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Es indiscutible la importancia que la escuela tiene en la sociedad actual. Sin embargo, ya en su origen fue una institución intrínsecamente contradictoria y tuvo dos caras, contrapuestas entre sí: la que le exigía la Revolución Industrial y la que le pedía la Ilustración. Porque fue la burguesía industrial la que inventó la escuela con la función esencial de formar a la ciudadanía para hacer más eficaz el sistema productivo. En cambio, a la vez, fue desarrollada por los ilustrados. Ahí radica su contradicción intrínseca: por un lado, la escuela debe controlar y manipular a los alumnos para hacer de ellos ciudadanos sumisos y trabajadores eficaces, pero, por otro, debe conseguir que se conviertan en ciudadanos libres, independientes y críticos. Y en esta disyuntiva se encuentra todavía hoy. Este libro intenta despejar tal contradicción y aclarar los caminos por los que se puede salir de ella.