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b'Este libro aporta una visi\xf3n te\xf3rica y pr\xe1ctica de la evaluaci\xf3n respondiendo a las siguientes cuestiones: \xbfDe qu\xe9 modo los m\xe9todos evaluativos pueden formar parte real del proceso de aprendizaje? \xbfQu\xe9 estrategias podemos emplear para alcanzar una evaluaci\xf3n m\xe1s eficaz? \xbfQu\xe9 grado de innovaci\xf3n presentan las nuevas aproximaciones al aprendizaje? \xbfEn qu\xe9 contextos resultan m\xe1s eficaces? \xbfC\xf3mo se pueden implicar los estudiantes en su propia evaluaci\xf3n? \xbfC\xf3mo se puede mejorar el proceso evaluativo y de aprendizaje en los contextos profesionales?'