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b'Este libro nos habla de aprender y ense\xf1ar en un contexto desafiante.Si bien cualquier contexto puede considerarse desafiante si nos plantamos en el con una mirada compleja y comprometida, nos es menos cierto que algunos pueden considerarse m\xe1s adversos que otros.La autora despliega en este libro una experiencia muy rica llevada a cabo en un jard\xedn de infantes rural. Los conceptos que aqu\xed comparte, su manera de pararse y entender el acto educativo, as\xed como las experiencias que narra pueden aplicarse tambi\xe9n a otros contextos que por sus caracter\xedsticas de pobreza o exclusi\xf3n socio laboral pueden entenderse como desafiantesEl libro nos habla acerca de la necesidad de adentrarnos en la identidad de la comunidad donde est\xe1 la escuela para empezar a construir desde ah\xed una pr\xe1ctica pedag\xf3gica con SENTIDO, conectada con las personas y su contexto. La autora nos cuenta experiencias acerca de c\xf3mo construir aprendizajes profundos a partir de la elaboraci\xf3n de proyectos conectados con la realidad de los alumnos y sobre todo nos muestra c\xf3mo se pueden derribar los prejuicios y etiquetas asociados a determinados contextos.Este libro est\xe1 destinado a todos los docentes que quieran llevar una pr\xe1ctica reflexiva.Una pr\xe1ctica que lejos de renegarde las particularidades de los distintos contextos, las integra como parte fundamental paracrear propuestas pedag\xf3gicas enriquecedoras.'