Libro disponible en 5 dias hábiles.

b'Promover e impulsar el cambio y la mejora de la educaci\xf3n es una tarea permanente que no siempre va acompa\xf1ada del \xe9xito deseado. Y es que son m\xfaltiples los factores y circunstancias que influyen, y variadas las alternativas de intervenci\xf3n que dificultan, m\xe1s que favorecen, una visi\xf3n com\xfan y mantenida sobre el cambio. Se trata de conseguir actuaciones realistas, sistem\xe1ticas y progresivas, dirigidas a potenciar la calidad de la educaci\xf3n, a facilitar un contexto que tambi\xe9n eduque y permita el desarrollo personal-profesional, y a favorecer el crecimiento de la organizaci\xf3n. La Pr\xe1ctica Educativa Basada en Evidencias (PBE) se puede considerar, en este sentido, como un planteamiento educativo que comparte el profesorado a la hora de dise\xf1ar y desarrollar su pr\xe1ctica docente, aportando su experiencia y apoy\xe1ndola en la reflexi\xf3n y en una mayor fundamentaci\xf3n de su actividad. Sus planteamientos y desarrollos incluyen estrategias y procedimientos de intervenci\xf3n que se vinculan a la pr\xe1ctica reflexiva y tratan de superarla, al apoyarla con datos de investigaci\xf3n internos o externos, y conseguir una sostenibilidad de las actuaciones educativas m\xe1s exitosas. La presente aportaci\xf3n recopila el conocimiento existente en nuestro contexto sobre esta propuesta de mejora basada en fundamentar las pr\xe1cticas educativas en evidencias. Recoge resultados de investigaciones y aportaciones te\xf3ricas internacionales y nacionales, que apoyan las reflexiones que se hacen. Tambi\xe9n, y buscando promover e impulsar este planteamiento poco conocido y desarrollado en Espa\xf1a, propone estrategias e instrumentos para llevarlo a cabo, as\xed como buenas pr\xe1cticas identificadas en los centros educativos que lo practican. La obra, dirigida especialmente a estudiosos e investigadores, busca as\xed difundir el planteamiento mencionado, proporcionando los marcos te\xf3ricos y pr\xe1cticos que pueden apoyar su implantaci\xf3n y desarrollo en los centros educativos.'