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Este es un libro para docentes y, en particular, un libro paradocentes de adolescentes. ¿Qué implica esto? En primer lugar, reconocer a esos docentes como una categoría particular y específica, no solo por el sujeto de aprendizaje con el cual han elegido trabajar, sino también por las características de las demandas que enfrentan.En este sentido, este libro se propone ser disparador y herramienta de un trabajo cotidiano, invitando, interpelando y acompañando para pensar una Educación Emocional para Adolescentes, situándola en el día a día institucional de los docentes y los estudiantes