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b'La escuela rural del siglo xxi debe ser verdaderamente visible en el sistema educativo y lo debe ser bajo un modelo m\xe1s equitativo, inclusivo y de calidad educativa. Para esta proyecci\xf3n social y educativa, la labor del maestro es esencial as\xed como su profesionalidad en el marco de una pr\xe1ctica pedag\xf3gica caracterizada por la multigraduaci\xf3n. Una pr\xe1ctica que se encuentra arropada por organizaciones escolares rurales de distintas caracter\xedsticas pero que requieren de un liderazgo pedag\xf3gico que impulse una cultura democr\xe1tica real.El reto de la escuela rural reclama hacer visible la escuela rural y situarla en el escenario real que le corresponde por el gran papel que desempe\xf1a en el acceso a la educaci\xf3n en los territorios rurales.'