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b'Se presenta una propuesta pr\xe1ctica para llevar a cabo la evaluaci\xf3n a trav\xe9s del uso del portafolio, es decir dossieres o carpetas que contienen una selecci\xf3n de trabajos y producciones de ni\xf1os y ni\xf1as que ellos mismos confeccionan con la colaboraci\xf3n del profesorado y de las familias. En este proceso de selecci\xf3n de material participan los tres agentes del proceso educativo, de esta manera en los portafolios podemos encontrar un amplio abanico de posibilidades: ideas sobre proyectos de trabajo, observaciones sistem\xe1ticas y anecd\xf3ticas, textos fotograf\xedas, grabaciones, expresiones creativas, registros de conversaciones, opiniones, etc. Las autoras nos presentan, a partir de su experiencia, un proceso gradual y muy guiado para introducir esta estrategia en la pr\xe1ctica, con abundancia de ejemplos f\xe1cilmente adaptables a cada circunstancia.'