Libro disponible en 5 dias hábiles.

b'Esta obra recoge los frutos de dos a\xf1os de investigaci\xf3n de la RedTICPraxis, cuya finalidad es doble: por un lado, presentar algunos de los resultados m\xe1s representativos sobre las estrategias que utiliza el estudiante para construir conocimiento pr\xe1ctico durante su periodo de pr\xe1cticas externas; y por otro lado, aportar informaci\xf3n sobre la utilizaci\xf3n de las TIC en el uso de los diarios de pr\xe1cticas, como herramienta facilitadora de la pr\xe1ctica reflexiva.Desde esta perspectiva, el libro, adem\xe1s de formar parte de la bibliograf\xeda complementaria en las asignaturas de Pr\xe1cticas externas, est\xe1 destinado a todos aquellos docentes de educaci\xf3n superior interesados en mejorar la estructuraci\xf3n y procesos formativos del periodo de pr\xe1cticas de las diversas titulaciones. Ciertamente, el valor de su propuesta radica en la experiencia que las coordinadoras y las personas invitadas de la obra, como docentes de universidades nacionales e internacionales, tienen en contextos formativos de pr\xe1cticas no presenciales y presenciales. El crisol de experiencias que se presentan en torno a la pr\xe1ctica reflexiva durante la estancia de los estudiantes en los centros colaboradores de las universidades, as\xed como de los procedimientos utilizados para la recogida y el an\xe1lisis de la informaci\xf3n resultante, supone una oportunidad para la construcci\xf3n del conocimiento y el avance de la investigaci\xf3n en esta tem\xe1tica.'