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O tema central do livro visa investigar a experiência do leitor na atividade da leitura. Consideramos que os processos do sujeito quando lê marcam a passagem de um sujeito que ao ler, pode se constituir como um leitor que se faz sujeito. Ora fatores subjetivos podem intervir, ora fatores objetivos demandam primazia. A leitura vai se tecendo, então, na dialética entre interno e externo, coletivo e singular, podendo predominar tanto um certo prazer como algum horror. Cria-se uma conexão entre o autor do texto e leitor, possibilitando transformações a quem lê disparadas pelo seu desejo, dando-lhe a possibilidade de refletir-se e transformar-se em leitor-sujeito. São os processos do leitor que nos interessam, porque relacionam desde os aspectos culturais mais gerais até os mais específicos e subjetivos que interferem na leitura, marcando a passagem do sujeito-leitor para o leitor-sujeito. Sublinhamos a necessidade da pesquisa e análise desse sujeito em relação à leitura, como possibilidade de questionamento e de transformação dele, por um lado, e de seu desenvolvimento no que tange ao seu aprendizado e educação. O sujeito no ato de ler, pensado a partir da Psicanálise, na ótica do desejo e gozo e em sua interlocução com a Literatura e a Educação, muito próximo ao pensamento do educador Paulo Freire.