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b'Los marcos mentales vienen a ser, para los autores, convicciones profesionales complejas, basadas en evidencias, que abarcan creencias, valores y concepciones, pero que respetan la importancia de los hechos. El libro constituye el estadio de desarrollo m\xe1s reciente y actualizado de un aut\xe9ntico programa de investigaci\xf3n - del Aprendizaje Visible-, que se basa en miles de metaan\xe1lisis sobre los factores asociados al rendimiento de los alumnos, que agrupan un centenar de miles de investigaciones emp\xedricas y que conciernen a cientos de millones de estudiantes. Incorpora los \xfaltimos estudios, especialmente en el \xe1mbito de las tecnolog\xedas digitales y del pensamiento evaluativo.Este formidable trabajo emp\xedrico permite a los autores construir, a partir de \xe9l, un conjunto de recomendaciones articuladas en torno a diez marcos mentales que son, en definitiva, las lecciones aprendidas de la aplicaci\xf3n a gran escala del Aprendizaje Visible en los centros educativos; lecciones que giran en torno a las ideas b\xe1sicas de que los profesores de alto impacto son evaluadores, agentes de cambio, expertos en aprendizaje adaptativo, buscadores de feedback de sus acciones sobre los alumnos y sobre ellos mismos, y que est\xe1n comprometidos con el di\xe1logo y con los desaf\xedos.Esta gu\xeda esencial incluye procesos concretos respaldados por la investigaci\xf3n cient\xedfica. En particular, cap\xedtulos ampliados con factores que aclaran el mensaje central de los marcos mentales y explicaciones de ejemplos pr\xe1cticos que, de acuerdo con las investigaciones, han demostrado mayor eficacia. Adem\xe1s, y con una intenci\xf3n did\xe1ctica, incorpora cuestionarios, escenarios, listas de control y ejercicios, lo que mostrar\xe1 a cualquier instituci\xf3n educativa c\xf3mo implementar los marcos mentales de Hattie para maximizar el \xe9xito de los estudiantes.'