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b'El objetivo de la obra es mostrar las dificultades que presenta un alumno con Trastorno de D\xe9ficit de Atenci\xf3n en el entorno escolar y en el \xe1mbito de su propio aprendizaje, centr\xe1ndonos en las \xe1reas instrumentales de lenguaje y matem\xe1ticas, presentando una serie de pautas a nivel did\xe1ctico para optimizar el rendimiento en estas \xe1reas.Est\xe1 tratado desde el punto de vista did\xe1ctico, respecto al comportamiento ante estas materias, fundamentales para el \xe9xito escolar de los alumnos. El alumno con TDAH padece una serie de problemas que afectan a su rendimiento escolar: unas, por su comportamiento, su impulsividad, su hiperactividad; otras, porque su falta de atenci\xf3n y concentraci\xf3n no le permiten que los contenidos escolares acaben siendo significativos para \xe9l, mostrando lagunas en los aprendizajes, el olvido constante de lo aprendido, etc.La obra incluye numerosos ejemplos gr\xe1ficos de las realizaciones escolares de los alumnos con TDAH en estos \xe1mbitos instrumentales que nos ayudan a comprender de manera ilustrativa sus dificultades mediante la observaci\xf3n directa de sus producciones, intentando acercar al lector a la necesidad de comprender el entorno del d\xe9ficit y poder abordar posibles soluciones en el aprendizaje de estas materias.'