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Nos parece que en estos tiempos en la Didáctica de las Ciencias parecen, con distinta fuerza, cada una de estas características, lo que nos lleva a pensar que estamos en presencia de una disciplina en plena etapa de consolidación. Y entonces creemos que se hace necesario contar con instrumentos para los docentes, que les permitan enfrentar con mayor probabilidad de éxito la tarea de todos los días. Este texto no es un tratado de Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza. Lejos de eso, sólo pretende aportarles un conjunto de reflexiones para analizar, debatir y tener en cuenta, a la hora de planificar y llevar a cabo sus clases.