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Este libro es un intercambio dialéctico, profundamente humano, que amalgama la intuición, la razón y la experiencia en una acción conjunta y reflexiva durante la cual, a través del diálogo oral y gráfico, docente y estudiante van gestando progresivamente el objeto de diseño y, lo que es más importante, van formando y nutriendo al futuro proyectista.Su análisis tiene como eje el proyecto arquitectónico, no obstante, en sus afinidades, sus transferencias involucran a otras carreras de diseño y extienden su interés a diferentes áreas de la cultura que se ocupan del pensamiento y la acción por proyectos.El contenido de este texto es un aporte esclarecedor, abierto a otras formas alineadas en el pensamiento contemporáneo, indispensable para todos aquellos relacionados con la enseñanza de la arquitectura en todos los niveles de incumbencia, desde docentes hasta responsables de elaborar planes de estudio tanto en el ámbito público como privado a nivel nacional y regional.