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b'Este libro presenta un modelo innovador para el fortalecimiento y el desarrollo de las principales funciones ejecutivas en cualquier estudiante: atenci\xf3n, memoria, organizaci\xf3n, planificaci\xf3n, iniciativa, flexibilidad, control de la conducta y establecimiento de objetivos. La autora defiende un enfoque educativo centrado en el alumno. Propone que los educadores exploren en los estudiantes los componentes clave que intervienen en todas las funciones ejecutivas: las relaciones con los dem\xe1s y con uno mismo, los puntos fuertes y d\xe9biles, la autonom\xeda y responsabilidad, la visi\xf3n previa y la revisi\xf3n, la motivaci\xf3n, los incentivos, el ritmo y la rutina en el trabajo, etc. Proporciona explicaciones detalladas de c\xf3mo el educador y el estudiante pueden explorar y usar esos ?componentes? de formas diferentes y en distintas combinaciones para mejorar con \xe9xito \xe1reas personales de particular dificultad. La obra ofrece una gu\xeda pr\xe1ctica para apoyar la evoluci\xf3n de estas funciones ejecutivas, animando a quienes est\xe9n ya preparados para desarrollar su autonom\xeda a convertirse en m\xe1s responsables del desarrollo de sus propias habilidades y potencialidades. Proporciona muchos ejemplos \xfatiles y estrategias pr\xe1cticas probadas con \xe9xito, modelos de planificaci\xf3n de gesti\xf3n del tiempo y otras herramientas que el educador puede adaptar f\xe1cilmente para conocer las necesidades particulares y las capacidades de cada estudiante.'