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b'La pandemia ha cambiado el mundo y la educaci\xf3n. Vivimos momentos trascendentales en un cambio paradigm\xe1tico de la educaci\xf3n, asistiendo y siendo protagonistas de una aut\xe9ntica metamorfosis digital en los procesos formativos. La digitalizaci\xf3n estaba ya m\xe1s o menos presente en la educaci\xf3n, pero su implementaci\xf3n actual ha supuesto cambios en la propia fisonom\xeda y configuraci\xf3n de los dispositivos y recursos did\xe1cticos. Todo ello no ha estado ni est\xe1 exento de conflictos, incoherencias, dilemas, retos y desaf\xedos. En este libro pretendemos comprender cu\xe1les son algunas de las claves que debemos atender para que emerja con fuerza una educaci\xf3n inclusiva y de calidad en tiempos de complejidad, incertidumbre y perplejidad, especialmente en los escenarios de la ense\xf1anza superior.Estos tiempos que hemos denominado tiempos COVID suponen un desaf\xedo en la transformaci\xf3n de la educaci\xf3n que tendr\xe1 repercusiones ineludibles en la ciudadan\xeda, la cultura, la sociedad y la econom\xeda. Sin duda, la educaci\xf3n inclusiva es la \xfanica opci\xf3n que puede impulsar los sistemas educativos modernos y democr\xe1ticos para la transformaci\xf3n, la calidad y el bienestar social.En un momento hist\xf3rico de ritmo y avances vertiginosos no podemos permitir que nadie se quede atr\xe1s. La educaci\xf3n inclusiva ha de convertirse en la herramienta pedag\xf3gica para el empoderamiento y la resiliencia de todas las personas y comunidades hacia la consecuci\xf3n de un progreso inclusivo en que la educaci\xf3n sea el eje central hacia la sostenibilidad y la \xe9tica democr\xe1tica, para que la sociedad siga avanzando con justicia social y medioambiental.'