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b'Este libro es la propuesta de un Marco de Desarrollo Acad\xe9mico Docente (MDAD), elaborado por iniciativa e impulso de la Red Estatal de Docencia Universitaria (REDU). En esencia, lo que se propone es responder a la cuesti\xf3n de qu\xe9 significa buena docencia en educaci\xf3n superior, a partir de la revisi\xf3n de la investigaci\xf3n disponible. El prop\xf3sito es ofrecer un mapa y, como cualquier mapa, debe servir para saber d\xf3nde estamos, hacia d\xf3nde queremos ir y por d\xf3nde avanzar en la formaci\xf3n del profesorado, en las pol\xedticas institucionales de calidad o en nuestra propia evoluci\xf3n personal como profesionales de la docencia. Lo primero que el lector descubrir\xe1 en este mapa es que los numerosos factores implicados en la calidad del aprendizaje y la ense\xf1anza constituyen un sistema intrincado, delicado y complejo. Progresar en este territorio es un desaf\xedo apasionante que dura toda una vida, como en cualquier otro \xe1mbito profesional de alto nivel. Es necesario identificar retos, planificar recorridos, tomar decisiones.'