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b'Esta Pesquisa Prop\xf4s Verificar A Efici\xeancia De T\xe9cnicas Da Programa\xe7\xe3o Neurolingu\xedstica (Pnl) E Respira\xe7\xe3o Consciente (Rc) Na Supera\xe7\xe3o Das Dificuldades Matem\xe1ticas Dos Alunos No Ensino Superior. Visou Tamb\xe9m Mostrar Pelo Aparelho De Eletroencefalograma (Eeg), (Muse\xae), Que A Rc Melhora O N\xedvel De Concentra\xe7\xe3o E Calma. Sendo Assim, Foram Coletados Os Resultados Das Avalia\xe7\xf5es Antes E Depois Das Interven\xe7\xf5es Terap\xeauticas. Participaram Desse Estudo 38 Alunos De Uma Universidade P\xfablica Divididos Em 2 Grupos, Com 20 Volunt\xe1rios No Grupo 1, Gpnl, E 18 Participantes No Grupo 2, Gm. Para Caracteriza\xe7\xe3o Dos Participantes, Foi Utilizado Um Question\xe1rio Para Aqueles Que Declararam Ter Dificuldades Em Disciplinas De C\xe1lculo No Ensino Superior. Com Isso, Para O Gpnl, Foi Poss\xedvel Levantar Alguns Fatores Que Desencadearam As Dificuldades De Natureza Afetiva. E, Para Averiguar Os Resultados, Foram Utilizados Os Formul\xe1rios De Feedback Das T\xe9cnicas E Impacto Nas Provas. Para O Gm, O Eeg Gerou Gr\xe1ficos Para Interpreta\xe7\xe3o Dos Sinais El\xe9tricos No C\xe9rebro Durante A Aplica\xe7\xe3o Da T\xe9cnica Rc. Os Dados Foram Analisados Com Tabelas, Gr\xe1ficos E Percentuais. O Grau De Dificuldade Dos Alunos Teve Grande Redu\xe7\xe3o, Enquanto N\xedvel De Concentra\xe7\xe3o E Calma Melhorou Significativamente. Al\xe9m Disso, Notas Adquiridas Nas Avalia\xe7\xf5es Mostraram Consider\xe1vel Melhora. Ent\xe3o, 85% Dos Participantes Do Gpnl Foram Aprovados E 83,33% Dos Participantes No Gm Aumentaram O N\xedvel De Concentra\xe7\xe3o E Calma.'