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b'O livro analisa como o discurso do Movimento Negro traz em si um conte\xfado educativo que aposta na sedimenta\xe7\xe3o de valores de resist\xeancia ao processo de domina\xe7\xe3o cultural, evidenciando sua express\xe3o nas pr\xe1ticas educativo-culturais constru\xeddas pelo Il\xea Aiy\xea, em Salvador-Bahia. Busca discutir essas pr\xe1ticas atrav\xe9s de aportes de uma educa\xe7\xe3o pluricultural, mostrando como o fazer pedag\xf3gico condiciona o sujeito a se posicionar politicamente e a se situar no contexto das rela\xe7\xf5es raciais em nossa sociedade. Assim, o livro est\xe1 voltado para a busca de pressupostos e objetivos da a\xe7\xe3o educativa do Il\xea Aiy\xea, priorizando suas pr\xe1ticas e, sobretudo, seu discurso na medida em que este permite nomear problemas, possibilidades e valores que condicionam o indiv\xedduo a se reconhecer em novos significados como pessoa. Procura compreender de que maneira o trabalho desenvolvido no \xe2mbito da musicalidade realizado pela Escola de Percuss\xe3o Banda Er\xea, integrante da a\xe7\xe3o educativa do Il\xea Aiy\xea, contribui para o desenvolvimento da autoestima e para a constru\xe7\xe3o de identidades.'