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b'Quem considera a matem\xe1tica como uma ci\xeancia exata e isolada dos demais campos do conhecimento vai se surpreender com a leitura deste livro, que prop\xf5e um estudo hist\xf3rico-filos\xf3fico realizado sob o olhar da Etnomatem\xe1tica e da Transdisciplinaridade. Por meio do exame da Aritm\xe9tica, ponto maior do curso Aula de Com\xe9rcio no per\xedodo Pombalino, o autor relata os desdobramentos do ensino dessa disciplina quando, no Brasil, a Aula de Com\xe9rcio cedeu espa\xe7o aos Cursos de Contabilidade, gra\xe7as ao legado do Marqu\xeas de Pombal. A publica\xe7\xe3o tamb\xe9m contextualiza o per\xedodo em que ele viveu, apresentando a evolu\xe7\xe3o da sua carreira pol\xedtica no decorrer do s\xe9culo XVIII, como grande mentor da educa\xe7\xe3o nos territ\xf3rios portugueses. Entre as refer\xeancias visitadas, destacam-se as do Professor DAmbrosio, especialmente aquelas que tratam da transdisciplinaridade. De Liberal tamb\xe9m encontrou suporte na Etnomatem\xe1tica, disciplina que valoriza a cultura, a contextualiza\xe7\xe3o dos acontecimentos e a articula\xe7\xe3o de informa\xe7\xf5es obtidas por meio de fontes diversas nessa abordagem in\xe9dita sobre o tema abordado. Vale a pena conferir como a Aula de Com\xe9rcio do per\xedodo Pombalino contribuiu de maneira irrefut\xe1vel e criativa para o ensino da matem\xe1tica, incluindo essa disciplina entre os ensinamentos institucionais mais importantes. De acordo com o pensamento iluminista, essa forma de conhecimento tornou-se o elemento-chave na legitima\xe7\xe3o do estudo das atividades comerciais desde aquela \xe9poca.'