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b'Las perspectivas, teor\xedas, corrientes conceptuales son una especie de estuches de herramientas. Cada una contiene una serie de herramientas, algunas de estas son conceptos te\xf3ricos, otras son m\xe9todos de investigaci\xf3n, algunas son t\xe9cnicas para evaluar la personalidad, algunas son metodolog\xedascada elemento de la perspectiva es una herramienta que sirve para una o varias funciones. Cervoney Pervin (2009).Es a partir de esta idea que se construye el presente texto, con la intencionalidad de realizar una traves\xeda por las diferentes corrientes psicol\xf3gicas para comprender el desarrollo de las infancias, elaborando un recorrido hist\xf3rico que d\xe9 cuenta del legado de los \xfaltimos 150 a\xf1os de logros intelectuales y hallazgos cient\xedficos para intentar describir, comprender y otorgar sentido al desarrollo de las infancias.Es relevante anotar, que el desarrollo de las infancias es asumido como un proceso din\xe1mico, no lineal, secuencial o establecido de manera exclusiva por etapas o estadios; ya que, est\xe1 permeado por las bondades y carencias del propio entorno sociocultural que conlleva a un continuo de asimilaciones, adaptaciones y reorganizaciones, que propicia el avance, retroceso, despliegue de singularidad y pluralidades.'