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b'O ponto central tratado neste livro \xe9 a discuss\xe3o sobre a aprendizagem no contexto em que um grupo de alunos de gradua\xe7\xe3o verifica algumas lacunas em sua forma\xe7\xe3o escolar referentes a conceitos relativos \xe0s ci\xeancias da natureza e, visando a sanar tais defici\xeancias, procura um professor da universidade com afinidade com a \xe1rea e experiente em pr\xe1ticas pedag\xf3gicas.\nAlunos e professor decidiram, ent\xe3o, formar o projeto Aprender Ensinando, o qual tem como objetivo a grava\xe7\xe3o de v\xeddeos de pr\xe1ticas experimentais, proposta que visa a aliar a teoria aprendida no ensino regular \xe0 pr\xe1tica experimental.\nEm um dos experimentos realizados pelo grupo, foi verificado que elas n\xe3o estavam conseguindo realizar com sucesso a atividade. Isso foi constatado pelo professor orientador, que assistiu \xe0 cena gravada e notou que aquele epis\xf3dio poderia ser analisado como uma oportunidade de aprendizagem.\nO professor, em um di\xe1logo com as alunas, apresenta a cena gravada e come\xe7a a question\xe1-las sobre o ocorrido, com a inten\xe7\xe3o de entender melhor o epis\xf3dio. Os desdobramentos dessa pesquisa foram norteados pela aprendizagem expansiva, como \xe9 entendida na teoria da atividade, com o intuito de verificar a expans\xe3o de aprendizagem proporcionada pela grava\xe7\xe3o da cena e epis\xf3dios subsequentes.\nA utiliza\xe7\xe3o de v\xeddeo com pr\xe1ticas experimentais se apresentou como uma poderosa ferramenta educacional para consolidar os conceitos das ci\xeancias naturais.'