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b'O livro que o leitor tem em m\xe3os, Pr\xe1ticas Restaurativas na escola: um estudo de antropologia da educa\xe7\xe3o, constitui uma contribui\xe7\xe3o relevante em mat\xe9ria educacional e, al\xe9m disso, sup\xf5e uma contribui\xe7\xe3o relevante para as ci\xeancias sociais. O bullying e a viol\xeancia dentro das escolas s\xe3o fen\xf4menos que n\xe3o podem ser negligenciados pela sociedade, pois causam malef\xedcios a milh\xf5es de crian\xe7as e adolescentes pelo mundo todo.\nNesse sentido, este livro apresenta um estudo de caso antropol\xf3gico sobre a forma\xe7\xe3o de educadores em pr\xe1ticas restaurativas e da sua aplica\xe7\xe3o no cotidiano escolar, mediando conflitos entre os alunos, em uma escola localizada no Estado de S\xe3o Paulo. O estudo constata que a forma\xe7\xe3o em pr\xe1ticas restaurativas foi amplamente aceita pelos educadores, que se sentiram capacitados para mediar conflitos entre discentes no cotidiano escolar, al\xe9m das percep\xe7\xf5es dos educandos sobre a melhora na gest\xe3o dos conflitos entre alunos e da disciplina dentro da sala de aula. Al\xe9m disso, verificou-se que a aplica\xe7\xe3o dessas pr\xe1ticas auxilia na educa\xe7\xe3o socioemocional e na forma\xe7\xe3o \xe9tica do discente.'