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b'Benef\xedcios e poss\xedveis desafios que o celular como ferramenta pedag\xf3gica oferece para o processo de ensino-aprendizagem.At\xe9 que ponto o celular oferece benef\xedcios para o processo de ensino-aprendizagem e quais os poss\xedveis desafios que o seu uso apresenta? O uso do celular foi inevit\xe1vel neste momento em que o ensino passou a ser remoto, ele passou a ser a sala de aula, o caderno, o livro e a ter outras fun\xe7\xf5es. E os desafios enfrentados pelos docentes e discentes? Muitos... Ser\xe1 que impedir o uso do celular ou de outras m\xeddias torna a escola mais atrativa e interessante? Utilizar o celular em sala traz uma grande motiva\xe7\xe3o para os alunos e aumenta o interesse sobre os conte\xfados desenvolvidos. Os alunos tornar-se-\xe3o mais disciplinados, mais educados, sem a utiliza\xe7\xe3o de artefatos tecnol\xf3gicos em sala de aula? Como proceder\xe3o os docentes em rela\xe7\xe3o ao uso do celular em sala de aula depois de ele ter se tornado ferramenta pedag\xf3gica neste atual momento? Como podemos tirar proveito desta ferramenta no desenvolvimento de nossas aulas?O uso do celular como ferramenta pedag\xf3gica \xe9 algo recente e carece de sistematiza\xe7\xe3o de algumas pr\xe1ticas e metodologias no ensino-aprendizagem. Em outras palavras, podemos dizer que o uso do celular proporcionar\xe1 um novo paradigma no processo de ensino-aprendizagem. Isso n\xe3o \xe9 mais uma tend\xeancia, e sim uma realidade que vem beneficiando milhares de estudantes em todos os cantos de nosso pa\xeds.'