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b'Neste per\xedodo informacional, a discuss\xe3o em torno do uso de novas tecnologias no \xe2mbito do ensino de geografia, principalmente na forma\xe7\xe3o inicial e continuada de professores, torna-se relevante, com \xeanfase nas possibilidades e nos limites dessas ao atuarem no processo de desenvolvimento do racioc\xednio geogr\xe1fico. A pesquisa foi desenvolvida por meio de uma abordagem dial\xe9tica-qualitativa de investiga\xe7\xe3o, utilizando alguns procedimentos como a pesquisa bibliogr\xe1fica, pesquisa em fontes documentais e pesquisa emp\xedrica, realizada de maneira on-line com professores de diversas institui\xe7\xf5es de ensino superior do Pa\xeds e que atuam na \xe1rea de Geografia com diferentes disciplinas. O Livro aborda sobre a Era da Informa\xe7\xe3o e o Ensino de Geografia: algumas reflex\xf5es; A Forma\xe7\xe3o do Professor de Geografia no Contexto da Sociedade da Informa\xe7\xe3o; Entre Possibilidades e Limites: as Novas Tecnologias no Ensino de Geografia e na Forma\xe7\xe3o de Professores; e Novas Tecnologias e Racioc\xednio Espacial: uma Interface Poss\xedvel?. Em s\xedntese, esta obra visa contribuir especificamente para o aperfei\xe7oamento do ensino de geografia diante das possibilidades e limita\xe7\xf5es que as novas tecnologias, como instrumentos de acesso \xe0 informa\xe7\xe3o e ao conhecimento, podem oferecer ao desenvolvimento do racioc\xednio espacial.'