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b'Por que n\xe3o o uso da palavra especificidade, ao inv\xe9s do termo defici\xeancia? Especificidade visual, e n\xe3o defici\xeancia visual. Especificidade f\xedsica, e n\xe3o defici\xeancia f\xedsica. O termo defici\xeancia carrega um estigma hist\xf3rico. Somos \xfanicos e cada um tem suas especificidades. Umas mais externas, outras mais internas. Se todos t\xeam especificidades, fica mais razo\xe1vel a aceita\xe7\xe3o de que somos todos iguais. Com o uso do termo defici\xeancia, esse processo fica bem mais complicado. Nem todos s\xe3o pessoas com defici\xeancia. Al\xe9m do mais, \xe9 o aluno com necessidades educacionais espec\xedficas. As palavras espec\xedficas e especificidade t\xeam a mesma origem. Por que n\xe3o aproveitar isso? Que l\xe1 fora as pessoas continuem sendo chamadas de pessoas com defici\xeancia. Mas. A escola precisa ser um mundo novo. Caso contr\xe1rio, n\xe3o faz diferen\xe7a estar fora ou dentro. \xc9 isso que a hist\xf3rica e cruel exclus\xe3o quer. Precisamos tornar a escola inclusiva para os nossos alunos. O primeiro passo \xe9 n\xe3o os tratar da mesma forma como o mundo os trata.'