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b'Este livro est\xe1 situado na \xe1rea de Ensino da L\xedngua Portuguesa e tem por tema a sele\xe7\xe3o e uso do livro did\xe1tico em salas de aula do 9\xba Ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de S\xe3o Lu\xeds do Maranh\xe3o. Objetivo Geral: contribuir com a melhoria do Ensino de L\xedngua Portuguesa na escola p\xfablica de Ensino Fundamental. A obra \xe9 composta por quatro cap\xedtulos, a saber: CAP\xcdTULO 1: O LIVRO DID\xc1TICO E A ESCOLA BRASILEIRA cap\xedtulo que, acompanhado da defini\xe7\xe3o e das diferen\xe7as existentes entre livros did\xe1ticos e recursos did\xe1ticos, apresenta um breve hist\xf3rico da produ\xe7\xe3o de livros did\xe1ticos; CAP\xcdTULO 2: AS VARIEDADES/VARIA\xc7\xd5ES LINGU\xcdSTICAS PELO ENFOQUE VARIACIONISTA DA SOCIOLINGU\xcdSTICA cap\xedtulo que faz uma revis\xe3o da teoria variacionista de Labov para a caracteriza\xe7\xe3o enunciativa dos alunos em suas variedades/varia\xe7\xf5es lingu\xedsticas; CAP\xcdTULO 3: RESULTADOS OBTIDOS DAS AN\xc1LISES DO LIVRO DID\xc1TICO DA ESCOLA SELECIONADA PARA A PESQUISA cap\xedtulo que apresenta os resultados obtidos a partir dos crit\xe9rios de sele\xe7\xe3o do livro did\xe1tico a ser utilizado no 9\xba Ano do Ensino Fundamental da escola selecionada para a pesquisa; CAP\xcdTULO 4: CARACTERIZA\xc7\xc3O DO ALUNO E DE SUAS REAIS DIFICULDADES PARA A PRODU\xc7\xc3O TEXTUAL ESCRITA cap\xedtulo que apresenta os resultados obtidos da an\xe1lise das reda\xe7\xf5es de alunos do 9\xba Ano do Ensino Fundamental da escola selecionada para a pesquisa.'