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b'Em plena era digital, o livro did\xe1tico continua sendo um instrumento importante na rotina di\xe1ria de milhares de professores e estudantes. Mas, afinal, por que ainda somos t\xe3o dependentes deles na pr\xe1tica escolar e qual o papel desses objetos manufaturados na aprendizagem dos estudantes? Neste sentido, o objetivo principal desta obra \xe9 compreender o papel do livro did\xe1tico na educa\xe7\xe3o brasileira ao longo da segunda metade do s\xe9culo XX e os seus impactos na Hist\xf3ria do Brasil ensinada. Para responder essas e outras quest\xf5es, torna-se fundamental compreender o papel das editoras e da interven\xe7\xe3o editorial na produ\xe7\xe3o dos livros did\xe1ticos de Hist\xf3ria do Brasil, as reformas educacionais ocorridas ao longo do s\xe9culo XX e principalmente os debates sobre a Hist\xf3ria ensinada. A presente obra acompanha ainda a trajet\xf3ria de sucesso de uma cole\xe7\xe3o de livros dedicados ao ensino secund\xe1rio, na busca por pistas das representa\xe7\xf5es, pr\xe1ticas e apropria\xe7\xf5es feitas por editoras, professores e estudantes.'