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b'Este livro traz inquieta\xe7\xf5es presentes no cotidiano escolar, no qual \xe9 poss\xedvel perceber que os professores se deparam com dificuldades relacionadas ao processo de comunica\xe7\xe3o atrav\xe9s da Libras (L\xedngua Brasileira de Sinais). Incita \xe0 discuss\xe3o sobre a forma\xe7\xe3o inicial em Pedagogia e corrobora os questionamentos acerca dos saberes-docentes presentes na disciplina de Libras, tamb\xe9m levanta alguns questionamentos como: As ferramentas de ensino oferecidas na disciplina pelas universidades s\xe3o satisfat\xf3rias para suprir a necessidade do aluno (futuro educador) no trabalho com alunos Surdos? Quais conhecimentos seriam suficientes para que o professor consiga desenvolver de forma significativa sua pr\xe1tica pedag\xf3gica? O leitor encontrar\xe1 aqui aspectos relacionados \xe0 forma\xe7\xe3o inicial de professores que envolvem a disciplina de Libras como componente curricular no ensino superior. Frente \xe0 dimens\xe3o das quest\xf5es aqui apresentadas, o livro tem a finalidade de alcan\xe7ar diversos p\xfablicos: estudantes, professores, ouvintes, surdos e profissionais da surdez.'