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b'Este livro colabora em uma proposta de pesquisa qualitativa baseada em teorias e atividades semi\xf3ticas e pr\xe1ticas, a partir das quais pesquisa-se algumas particularidades dos processos complexos de pensamento de cada sujeito. Esses processos referem-se \xe0s recria\xe7\xf5es espec\xedficas de cada sujeito, as quais se constituem simultaneamente aos meios socioculturais, hist\xf3ricos e cognitivos. As atividades propostas t\xeam caracter\xedsticas de jogos, os quais s\xe3o m\xeddias de explicita\xe7\xe3o, transforma\xe7\xe3o e transcend\xeancia de a\xe7\xf5es dial\xe9ticas e de simultaneidade subjetiva e objetiva do sujeito. Esses processos, que se manifestam, constituem-se e transformam-se nas a\xe7\xf5es durante os jogos, tamb\xe9m s\xe3o processos de cria\xe7\xe3o e recria\xe7\xe3o possivelmente utilizados no cotidiano de um mesmo sujeito e, no entanto, s\xe3o reproduzidos por analogia nas situa\xe7\xf5es desses jogos. Portanto, prop\xf5e-se uma pesquisa de an\xe1lise dos processos e produ\xe7\xf5es a partir da perspectiva de que eles s\xe3o recria\xe7\xf5es simult\xe2neas e an\xe1logas \xe0 viv\xeancia de um sujeito, bem como modific\xe1veis e dial\xe9ticas. Esses jogos podem ser \xfateis em sistemas de ensinar e aprender presencialmente e no Ensino a Dist\xe2ncia.'