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b'Que imagem n\xf3s temos dos ind\xedgenas brasileiros? Como constru\xedmos essas imagens? Como transmitimos essas imagens?Este livro aborda como s\xe3o constru\xeddas e transmitidas as imagens dos ind\xedgenas brasileiros nas escolas n\xe3o ind\xedgenas de ensino fundamental.Compreender como operam os professores no cotidiano, como constroem e/ou divulgam a imagem dos ind\xedgenas foi o objetivo da pesquisa em que este livro se apoiou. A base comparativa foi dada pela expectativa de que a escola n\xe3o ind\xedgena est\xe1 minimamente informada sobre as conquistas dos ind\xedgenas, que est\xe3o presentes na legisla\xe7\xe3o brasileira a partir da Constitui\xe7\xe3o de 1988 e, mais diretamente, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educa\xe7\xe3o Nacional (LDB).A pesquisa contemplou um estudo de caso: a cidade de S\xe3o Jos\xe9 dos Campos no Vale do Para\xedba, Estado de S\xe3o Paulo - cidade que come\xe7ou como aldeia ind\xedgena -, o estudo da legisla\xe7\xe3o no que diz respeito \xe0 escolariza\xe7\xe3o ind\xedgena e n\xe3o ind\xedgena, assim como os conceitos de pluralidade cultural, toler\xe2ncia, imagem e identidade.Como resultado da investiga\xe7\xe3o, apurou-se que as escolas ainda apresentam conte\xfados e imagens estereotipadas dos ind\xedgenas brasileiros, reflexo do que se tem como apoio did\xe1tico e das refer\xeancias que cada aluno traz. E, dessa maneira, repassam ideias e refor\xe7am preconceitos.'