Direitos Humanos e o direito à educação de adolescentes em conflito com a Lei | Paula Márcia Seabra de Sousa
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b'Paula M\xe1rcia Seabra de Sousa'
b'Direitos Humanos e o direito \xe0 educa\xe7\xe3o de adolescentes em conflito com a Lei'
b'o cumprimento da medida socioeducativa de interna\xe7\xe3o'
b'Dial\xe9tica'

Libro disponible en 5 dias hábiles.

Páginas: 140
Precio: 785.0
Estado: b'Usado'
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  • Nombre: Direitos Humanos e o direito à educação de adolescentes em conflito com a Lei | Paula Márcia Seabra de Sousa
  • Editorial: Dialética
  • Ttipo: Book
  • Publicado: 2025 / 09 / 08
  • Código: 9786558778509

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Direitos Humanos e o direito à educação de adolescentes em conflito com a Lei | Paula Márcia Seabra de Sousa
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b'Paula M\xe1rcia Seabra de Sousa'
b'Direitos Humanos e o direito \xe0 educa\xe7\xe3o de adolescentes em conflito com a Lei'
b'o cumprimento da medida socioeducativa de interna\xe7\xe3o'
b'Dial\xe9tica'

Libro disponible en 5 dias hábiles.

Páginas: 140
Precio: 785.0
Estado: b'Usado'
Peso: 0.22 kgs.
ISBN: b'9786558778509'

b'Historicamente, os investimentos de recursos p\xfablicos em pres\xeddios e institui\xe7\xf5es de acolhimento sempre foram escassos e descont\xednuos. O estudo foi desenvolvido com adolescentes que cumprem medida socioeducativa de priva\xe7\xe3o de liberdade de ir e vir em uma das unidades de interna\xe7\xe3o do Departamento Geral de A\xe7\xf5es Socioeducativas-DEGASE. Ressalta-se que, apesar de haver no ordenamento jur\xeddico legisla\xe7\xf5es espec\xedficas de prote\xe7\xe3o aos direitos de crian\xe7as e adolescentes, especificamente para os que est\xe3o em conflito com a lei, ainda \xe9 poss\xedvel encontrar marcas acentuadas de vig\xeancia do modelo FEBEM, como: superlota\xe7\xe3o das unidades de interna\xe7\xe3o, condi\xe7\xf5es insalubres, pr\xe1ticas punitivas e at\xe9 de torturas pelos agentes, descumprimento dos prazos de interna\xe7\xe3o provis\xf3ria e acautelamento irregular em cadeias p\xfablicas. O vi\xe9s repressor/vingativo de suas a\xe7\xf5es precisa ser suprimido para que se possa, por meio de um caminho pedag\xf3gico, oferecer projetos de vida aos adolescentes em conflito com a lei, levando em considera\xe7\xe3o um acompanhamento humanizado, educativo e promotor de potencialidades positivas e saud\xe1veis.'