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b'O livro aborda a constitui\xe7\xe3o das significa\xe7\xf5es produzidas por docentes de uma escola urbana acerca das diferen\xe7as culturais, isto \xe9, os sentidos e significados atribu\xeddos pelos docentes \xe0s diferen\xe7as culturais, explicitando de que maneira os significados atribu\xeddos constituem a organiza\xe7\xe3o do trabalho pedag\xf3gico e, analisando as implica\xe7\xf5es das rela\xe7\xf5es interculturais na escola, considerando a dimens\xe3o cultural como aspecto fundamental do desenvolvimento humano. \xc9, portanto, uma reflex\xe3o contextualizada desse fen\xf4meno, buscando, atrav\xe9s da an\xe1lise cr\xedtica, aproxima\xe7\xf5es te\xf3rico-metodol\xf3gicas comprometidas com a emancipa\xe7\xe3o e inser\xe7\xe3o das minorias, apontando aspectos hist\xf3ricos e ideol\xf3gicos que envolvem o tema diferen\xe7as culturais.'