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b'\xc9 um livro que enfoca as influ\xeancias neoliberais na constru\xe7\xe3o da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), num quadro geral de mudan\xe7as educativas ocorridas principalmente a partir da d\xe9cada de 1990 em toda Am\xe9rica Latina, num contexto estrutural e conjuntural de acumula\xe7\xe3o capitalista internacional, com redefini\xe7\xf5es do papel do Estado, provocando in\xfameras consequ\xeancias para a educa\xe7\xe3o escolar, no caso do Brasil, ampliada como Direito de Cidadania e Dever do Estado, laica e gratuita da pr\xe9-escola ao ensino m\xe9dio. O problema de pesquisa foi Quais as influ\xeancias neoliberais na constru\xe7\xe3o da BNCC, a partir da vis\xe3o dos pesquisadores no cen\xe1rio atual?. Assim, como metodologia, optei pela abordagem de an\xe1lise dial\xe9tica, com constru\xe7\xe3o de categorias de an\xe1lises, em que investiguei a respeito da elabora\xe7\xe3o da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a partir da vis\xe3o dos pesquisadores contempor\xe2neos da \xe1rea de educa\xe7\xe3o. As consultas de pesquisas foram feitas em tr\xeas fontes da CAPES: 1) BDTD; 2) Portal de Peri\xf3dicos e 3) Google Acad\xeamico. Foi apresentado o estudo bibliogr\xe1fico contemplando o universo te\xf3rico de 04 (quatro) Disserta\xe7\xf5es e 01 (uma) Tese que versam sobre an\xe1lises da BNCC. A Teoria do Estado do Conhecimento possibilitou-me construir 04 (quatro) Categorias Anal\xedticas, cujos conte\xfados possibilitaram estruturar de forma rigorosa o objeto de estudo, respondendo \xe0s quest\xf5es inerentes ao problema central da investiga\xe7\xe3o.'