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b'O projeto pedag\xf3gico da Rede Salesiana Brasil de Escolas apresenta um curr\xedculo inovador, pautado na teoria p\xf3s-cr\xedtica e voltado para a constru\xe7\xe3o de conhecimentos vistos como uma rede de significados. Neste projeto, est\xe1 circunscrito que a apropria\xe7\xe3o do conhecimento acontece como um processo ininterrupto de transforma\xe7\xe3o e de atribui\xe7\xe3o de significados e, ainda, de estabelecimento de rela\xe7\xf5es entre esses significados. E assim, na pr\xe1tica escolar, essa perspectiva implica articular ensino e aprendizagem, conte\xfado e forma de transmiti-lo, em um ambiente escolar cada vez mais favor\xe1vel ao desenvolvimento do sujeito que aprende.\nEste livro \xe9 um convite \xe0 desconstru\xe7\xe3o de concep\xe7\xf5es acerca do curr\xedculo e suas implica\xe7\xf5es na pr\xe1tica pedag\xf3gica dos professores. Um convite a refletir sobre como acontece a apropria\xe7\xe3o do conhecimento de forma a ser cada vez mais favor\xe1vel ao desenvolvimento do sujeito que aprende e a articula\xe7\xe3o entre ensino e aprendizagem.'