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b'As experi\xeancias de escrita com o uso de computador ou telas digitais podem acrescentar aprendizagens diferentes daquelas vivenciadas com o c\xf3digo escrito quando se utiliza como instrumentos o papel e o l\xe1pis. Embora essas observa\xe7\xf5es j\xe1 n\xe3o representem novidade para educadores, psic\xf3logos, psicopedagogos e outros profissionais da \xe1rea, seus efeitos na aprendizagem da l\xedngua escrita ainda s\xe3o pouco analisados. A obra mostra como a escrita sil\xe1bico-alfab\xe9tica descrita por Em\xedlia Ferreiro e Ana Teberosky \xe9 observada quando a crian\xe7a usa o computador para escrever. Trata-se de uma pesquisa realizada com crian\xe7as de idades entre 5 e 6 anos, numa turma de alfabetiza\xe7\xe3o, de uma escola da rede p\xfablica de ensino da cidade de Fortaleza-CE. A experi\xeancia indica que o computador pode ser usado para a escrita de crian\xe7as sil\xe1bico-alfab\xe9ticas, n\xe3o como um determinante facilitador, mas uma realidade complementar \xe0s atividades de escrita.'