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b'Este livro \xe9 fruto da disserta\xe7\xe3o e apresenta o estudo desenvolvido pela autora ao longo do curso de mestrado, sobre a forma\xe7\xe3o do leitor/produtor de textos como sujeito cr\xedtico, a partir do trabalho com a argumenta\xe7\xe3o em sala de aula. Na pesquisa observou-se as pr\xe1ticas de leitura e escrita dos alunos, ind\xedcios de compreens\xe3o responsiva ativa em suas produ\xe7\xf5es em sala de aula, foram identificadas marcas de argumenta\xe7\xe3o nessas produ\xe7\xf5es e elaboradas propostas de ensino que pudessem contribuir para o desenvolvimento da criticidade do educando.'
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