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b'A \xc9tica a que se fez refer\xeancia no decorrer desse trabalho \xe9 uma \xc9tica afirmativa, criadora, estimuladora de um Esp\xedrito fortalecido na luta pela liberta\xe7\xe3o do homem das opress\xf5es e desigualdades.A consci\xeancia \xe9tica, enquanto capacidade de escutar a voz do outro, levanta-se contra a aliena\xe7\xe3o e a estagna\xe7\xe3o. Ouve-se na palavra do dominado, que irrompe de al\xe9m do sistema, o justo protesto que questiona os princ\xedpios morais do sistema opressor, da totalidade excludente. Reconhece a legitimidade do questionamento frente ao sistema jur\xeddico da totalidade econ\xf4mica, assumindo um compromisso com a justi\xe7a social, com a liberta\xe7\xe3o do homem oprimido. Estabelece a reaproxima\xe7\xe3o entre o Direito e as necessidades reais e prementes da sociedade como um todo.A \xc9tica ao reconhecer a autonomia do outro, tem o poder de transformar o ensino jur\xeddico (e o Direito) em instrumento de liberta\xe7\xe3o e afirma\xe7\xe3o do ser, negado pela totalidade excludente. A consci\xeancia do profissional deve ser conduzida ao desenvolvimento do esp\xedrito cr\xedtico como a ret\xf3rica maior para a forma\xe7\xe3o de uma Consci\xeancia \xc9tica.'