¿Cómo funciona el cerebro de un alumno? ¿Qué es lo quehace que pueda seguir perfectamente la trama de supelícula preferida o entender las retorcidas reglas de unvideojuego y, con la misma facilidad, olvidar lo queaprende en clase? ¿Qué tenemos que hacer para que laescuela sea siempre beneficiosa para sus alumnos, inclusopara aquellos que tienen dificultades? ¿De qué sirve loque llamamos cultura general, aprender las cosas decarretilla, recitarlas.? Y las denominadas pedagogías«activas», ¿son realmente eficaces? La psicologíacognitiva ha progresado enormemente en los últimostreinta años y todo lo que los científicos handescubierto acerca del funcionamiento de la memoria y delcerebro puede y debe ayudar a los maestros a llegar aconclusiones prácticas y directamente aplicables enclase.