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b'El libro brinda una perspectiva en profundidad y cr\xedtica del aprendizaje-servicio basada en la evidencia emp\xedrica. Ofrece una percepci\xf3n unificada y estimulante de la pedagog\xeda a trav\xe9s del voluntariado y presenta un an\xe1lisis cr\xedtico y en profundidad de la teor\xeda y la pr\xe1ctica del ApS. La l\xf3gica que sirve de marco al libro es la de ofrecer a los estudiantes la oportunidad de adquirir un conocimiento m\xe1s amplio y una comprensi\xf3n en profundidad de este tipo de aprendizaje experiencial, as\xed como brindar un an\xe1lisis te\xf3rico del ApS, que pueda servir para fundamentar la pr\xe1ctica acad\xe9mica de los docentes. Para lograr este fin, los objetivos espec\xedficos del libro son: Definir y subrayar el aprendizaje-servicio; Presentar un modelo te\xf3rico para este tipo de aprendizaje; Explorar las funciones potenciales y resultados de este tipo de pedagog\xeda. Examinar la pr\xe1ctica y efectos de la reflexi\xf3n cr\xedtica como parte del aprendizaje. Ofrecer ejemplos de bibliograf\xeda acad\xe9mica en torno al ApS por medio del trabajo de curso de los alumnos y de los ejemplos-modelo brindados por la experiencia del profesor. Evaluar los efectos de la reflexi\xf3n cr\xedtica de los alumnos dentro y en torno a la evaluaci\xf3n del Aprendizaje-Servicio empleando evidencias emp\xedricas extra\xeddas de la investigaci\xf3n.'