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b'Este livro tenta entender por que a transfer\xeancia desses conhecimentos para a pr\xe1tica profissional dos docentes \xe9 inesperadamente mais escassa do que caberia esperar. E o faz em tr\xeas se\xe7\xf5es: oferecendo evid\xeancias da magnitude dessa separa\xe7\xe3o, contrastando o que acontece nas salas de aula e o que se deduz de quanto sabemos sobre as necessidades dos alunos; adiantando uma poss\xedvel explica\xe7\xe3o para o problema abordado: sabemos mais sobre o que os alunos precisam para se tornar bons leitores do que sobre as necessidades dos professores para aprender a dar-lhes resposta e, finalmente, em terceiro lugar, s\xe3o oferecidas uma s\xe9rie de propostas para introduzir mudan\xe7as progressivas e sustent\xe1veis ??no dia a dia da sala de aula.'